梁倩蓉，女，广东佛山人，中共党员，2018年7月起从事辅导员工作，曾任广东外语外贸大学金融学院2016级本科、2020级本科生的辅导员，现任广东外语外贸大学金融学院2020级金融学、金融学（投资与理财）等两个专业5个班级的本科生辅导员。曾兼任校易班中心指导老师、金工学生党支部书记、金投学生党支部书记、学院学工通讯员、学院济困助学负责老师、学院心理援助队老师。工作至今发表论文13篇，包括1篇SCI（IF:4.232，JCR分区：Q1），3篇CSCD来源核心库、中文核心、中国科技核心论文。主持或参与国家级、省部级、市厅级等各级课题共8项。曾获2020年度广东高校大学生心理健康教育课教学基本功比赛一等奖、2022年广东高校思想政治工作论文征集活动二等奖、2019年广东高校思想政治工作论文征集活动三等奖、全国外语外贸院校学生工作协作会第二十三届年会征文大赛二等奖。所带学生获广东省2022-2023年度广东省优秀共青团员称号、挑战杯金奖等国家级和省部级奖项，发表SCI论文数篇。
疫情期间，梁倩蓉老师筑牢网络思政阵地，通过直播、视频、微信推文等方式，育心铸魂，结合定期、持续开展的原生艺术心灵画园活动，以原生艺术创作这种创新有趣的形式，将看不见的学生心理活动转化为可见、可分析、可评估的材料帮助学生释放负性情绪，培育学生积极心理，营造良好积极氛围。尤其在学校封控期间鼓励学生创作了原生艺术作品超过500幅，丰富疫情期间校园生活，有效缓解了学生因封控导致的焦虑抑郁等情绪。
2020年9月梁倩蓉老师迎来了新冠肺炎疫情下的第一批金融新生们。事实上，早在数个月前，梁倩蓉老师已经准备好迎接在这段特殊时期下参加高考并进入大学校园的金融“牛牛”们——这是梁倩蓉老师和20级朋辈导师一起给新生起的昵称，寓意为金融学子发展如同“牛市”，节节高。如何在“非必要、不外出”的管控政策下，让牛牛们思想上、行动上、学业上、成果上“牛”起来，做到德智体美劳全面发展呢？她反复思考、琢磨了很久，她决定从这群孩子们的喜好入手，只有拉近与牛牛们距离，做到他们人生路上的知心人，才能让教育入脑、入心。她在牛牛们入学前建立了“蓉蓉牌牛仔乐园”微信公众号、bilibili平台（B站），希望能通过学生喜闻乐见的方式，育心铸魂，陪伴成长。
显隐结合，多渠道开展思政教育铸魂
梁倩蓉老师在入学前通过B站开了入学前级会和家长会，举办“金融学院带你‘云’游广外”直播，直播详细展现了报到流程和校园环境，在线观看人数最高峰值达3000人次。新生与家长对学院和学校的贴心服务给予了高度赞扬。制作《培养方案│学习上的“百科全书”》《奖学金│走向成功人士的第一桶金》《困难认定&助学贷款│强强联手，梦想都可有》等视频，运用B站、微信公众号发布，生动形象地开展新生校风学风建设、奖助贷教育和安全教育，并巧妙地把思政教育贯穿其中。
入学后，梁倩蓉老师继续通过显性与隐性教育的有机结合，做好思想引领、党团建设、学风建设和网络思政等方面工作，线上线下多渠道培育人才，所带班级班风正、学风浓、凝聚力强，学生积极向上、精神风貌好，所带学生刘若雯获得广东省优秀共青团员称号，所带班级金融学类2008班获校红旗团支部称号、校十大优秀主题团日活动。青年强则国家强，梁倩蓉老师总在不同场合教育学生要肩负使命，乐于奉献，鼓励学生到祖国需要的地方出一份力。所带班级学生刘若雯曾多次带领青年志愿者前往粤北、川西、云南等地进行助学交流与脱贫攻坚，并与广州、东莞知名企业合作设立公益助学金，登上成都电视台、东莞广播电视台与南方都市报公益专栏传递爱心，其中公益书吧项目登上央视新闻。
在新冠肺炎疫情期间，梁倩蓉老师主动加入学校首批党员志愿服务队，支援学校抗疫工作；充分调动学生积极性，鼓励学生投身地方志愿服务队。2022年9月学校封控期间，在梁老师的示范带动下，所带学生和金投党支部成员积极响应号召，投身志愿服务队中，梁老师所带的学生马洽勇、陈智鹏通力合作，深夜“扫楼”，通知楼栋所有同学加入团体码，协助梁倩蓉老师比对团体码数据，为了“不漏一人”，只留下“我们先整完数据，扫楼同学休息吧”一句话，让其他人休息，自己又埋头到志愿工作中。
除了引导和组织学生参加抗疫志愿工作，梁老师也不忘动员更多的学生展现青年学生责任与担当，营造积极向上氛围。2020年，梁老师组织自强社学生创作视频《守望相护——金融师生其鼓劲》，开展抗疫作品征集活动，短短数月就收到并发布书画诗词及多媒体等各类作品137份，通过学院各类公众号发布各类宣传文章50多篇。
作为学校新时代青年师生理论宣讲团成员，梁倩蓉老师结合党史与时事政策，多次举行班会、级会对学生进行思政教育；筑牢网络思政阵地，运用年级微信公众号建设“党史党课”、“历史上的今天”系列推送，以学生喜闻乐见的方式开展思政教育；带领三下乡队伍走进乡村，感受红色文化，所指导的三下乡队伍获得校暑期实践活动先进集体称号。
梁倩蓉老师还担任了《大学生心理与训练》《心理学导论》《创业设计》等课程的授课老师，开展课程思政，增强文化自信，深受学生喜爱，多次获学生好评，教学评价排名前列。
心身结合，创新性活用原生艺术润心
一直以来，梁倩蓉老师聚焦学生心身成长。在疫情期间，梁倩蓉定期、持续开展原生艺术心灵画园活动，鼓励学生运用自由绘画的方式来表达自己内心世界。在2022年学校封控期间梁倩蓉老师鼓励学生创作了原生艺术作品超过500幅，通过原生艺术创作这种创新有趣的形式，将看不见的学生心理活动转化为可见、可分析、可评估的材料，帮助学生释放负性情绪，培育学生积极心理，丰富疫情期间校园生活，有效缓解了学生因封控导致的焦虑抑郁等情绪。梁倩蓉还举办了“手绘我心·灵动缤纷”原生艺术创作画展，增强学生自尊自信，增加了学生自我效能感，并通过朋辈画作展示和体悟分享，扩大积极心理影响力和影响范围。
除了原生艺术心灵画园的特色活动，梁倩蓉老师也时刻筑牢心理新媒体阵地。在疫情初期，梁倩蓉指导身处武汉、无法返校的学生拍摄视频《别怕，有我在》，获2020年“5·25”大学生心理健康教育月系列活动“理智冷静直面疫情”心理公益广告征集活动二等奖。新生入学后，2020级微信公众号推送“抗疫当下，解压TIPS来了”，“广外后花园，诚邀你选美”校园最美花草摄影活动等微信推文，以表达性艺术治疗的温和方式帮助学生建立积极心理，应对压力和负性情绪，营造出大学生重视心理健康、自觉学习普及心理健康知识、积极进行自我调适、主动提高心理健康水平的良好氛围。此外，2020级公众号推出“青春律动展风采，拼搏身姿绽芳华”、“国庆拍了拍你说：防护措施要做好”等推文，引导学生注意防护，注重健康，锻炼体魄，强身健体。
教研结合，多形式“鱼”“渔”相授启智
梁倩蓉老师紧抓学风建设，在新生入学初就启动“金融学院2020级素质提升计划系列活动”，邀请了升学至中山大学的金投1601班刘嘉杰围绕考研升学主题进行经验分享。2020级微信公众号设置“耕耘与收获”、“升学早知道”系列，提供职业生涯规划相关资讯，做到“授之以鱼”。梁倩蓉也注重“授之以渔”。她坚持教研结合，以赛促学、以赛促教，在寒暑假布置与挑战杯、创业比赛、立志修身博学报国比赛为蓝本的假期作业，鼓励学生参加比赛，提升综合素质，提升就业深造竞争力。
梁倩蓉老师言传身教，工作以来，研究式开展工作，工作至今发表论文13篇，包括1篇SCI（IF:4.232，JCR分区：Q1），3篇CSCD来源核心库、中文核心、中国科技核心论文。主持或参与国家级、省部级、市厅级等各级课题共8项。曾获2020年度广东高校大学生心理健康教育课教学基本功比赛一等奖、2022年广东高校思想政治工作论文征集活动二等奖、2019年广东高校思想政治工作论文征集活动三等奖、全国外语外贸院校学生工作协作会第二十三届年会征文大赛二等奖。
在梁倩蓉老师的引导和教育下，学生不断成长，钻研学术，将理论与实践相结合，取得不错的成绩，综合素质得到极大的提升。例如，由梁倩蓉老师指导的三下乡团队，撰写调研报告《美丽乡村建设成效研究——以“珠三角农村缩影”钟村为例》获第十七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛三等奖；所指导的学生团队在2020年度省级大学生创新创业训练计划项目立项和结项，2020年广东省科技创新战略专项（“攀登计划”）立项和结项。所带班级学生获“创青春”中国青年创新创业大赛铜奖，多名学生获得“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛金奖。梁倩蓉老师鼓励学生担任科研助理，钻研学术，多名学生在本科期间发表包括SCI在内的高水平论文数篇。
